巴蜀中学寒假作业有点意思：做策划大师 算数学人生

[2014年1月15日 重庆晚报]快放寒假了，各中小学校都开始给学生布置假期作业。昨天记者在巴蜀中学看到，该校今年的寒假作业与往常大不一样，各种超出预期的素质拓展类作业让学生们眼前一亮，纷纷说“这个假期作业真有点意思”。

记者在这份名为《巴蜀中学2013~2014学年度(上)寒假生活建议》的作业中看到，整套作业完全就是一份生活大全，所出题目涉及社区服务、异想天开、易经乾坤、文化之旅、策划大师、逃生预算、校园歌王、数学攀岩、数学人生、数学魔术和实验探究等。

该校负责人介绍，这套寒假作业不分年级、不分文理，作为假期作业的一个重要部分，学生们可以根据自己的兴趣和爱好任意选做其中几项，开学后向老师提交学习报告。

该负责人表示，这份作业将在本周五正式放寒假时发给全校学生，让学生们从社会责任、综合素养、实验探究等各个方面开拓思维能力，丰富人生体验。

这份寒假作业究竟有哪些亮点？记者昨日抽取部分题目请巴蜀中学课改办主任张学忠进行了点评。

数学人生

模仿数学例式，解读人生。 

例如：数学例式：1的365次方=1

人生解读：1是指原地踏步，一年365天以后，你还是原地踏步，还是那个1。

数学例式：

1.01=1+0.01

1.01的365次方=37.78343433289﹥1

你的人生解读是什么。

数学例式：

0.99=1－0.01

0.99的365次方=0.02551796445229﹤1

你的人生解读又是什么。

点评

让学生模仿数学例式进行解读，其实第一个空的答案是：每天前进一点点，一年的成就超越1的37倍。第二个空解读为：每天落后一点点，一年下来，退步也是显而易见。这是为了让学生明白，人生就是日积月累。

自学易经

请查阅相关资料，理解易经的乾卦或坤卦的爻辞含义，谈谈你阅读此卦爻辞后的人生感悟，即人的一生该如何奋斗。

点评

易经历来被誉为玄学，又被称为算命指南，其实它更是一本指导人生发展的书。这个作业是让学生利用假期查资料初步了解易经的内容，明白“自强不息、厚德载物”所蕴含的意义，激励学生奋发上进。

策划活动

假设你是巴蜀中学学生会主席，请你配合某一个特殊节日，为巴蜀中学某一次学生活动策划一个活动名称。

要求：1、此名称需要使用一个或两个英语单词。

2、该单词中的每一个字母均能代表此次活动的某一个分支活动或某一个特殊含义。

3、该名称要与该活动密切相关。

例如：活动日期：感恩节

活动目的：感谢父母养育之恩

活动题目：“FAMILY”———巴蜀中学感恩节亲子活动 

题目内涵：F———Father;A———And; M———Mother;I———I;L———Love;Y———You;

Father and mother I love you即爸爸妈妈我爱你。

点评

策划活动应该成为中学生的一项基本素质，这个题目给了学生不少提示，让他们开拓思维去设计各种各样的活动，即便是没有实际地去主办活动，也能在策划设计中有所体验和收获。

登楼看远

唐代诗人王之涣在《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗不仅刻画了祖国壮丽河山，而且揭示了只有站得高、才能看得远这一哲理。如果从数学角度思考，欲穷千里目，需上几层楼呢？把地球近似地看作一个半径为6378公里的球体，一个人要看到1000里之外，至少要登高多少层楼？(参考数据：现在的住房每层楼高约3.2m)

点评

学生可能想不到古诗也能做成数学题，这道题就利用地球是个球体来考学生的数学知识、计算能力和抽象思维。从古诗引入，会让学生感到题目有意思，从而激发起学习的兴趣。

逃生预算

有人放烟火爆竹导致楼下8楼发生火灾，家里有你、妈妈和爷爷，你家在12楼。第一层楼高4.5米，其它每层楼的高度为3.8米，窗户离地面高度1米，窗户上边缘离地面高2.5米，风速为10米/分钟。若火势以0.3米/分钟往楼上燃烧，从你发现火势已经烧到8楼窗户上边缘开始计时。

1、多长时间就会烧到你家窗户？

2、若用床单打结捆绑在窗户上逃生，要把床单累计结成多长才能安全到达地面？

3、若结好床单，爷爷下滑速度是5米/分钟，妈妈速度是7米/分钟，你的速度是10米/分钟，床单最多能同时承受2人的重量，三人从开始往下滑计时，最后一个人平安到达地面累计需要多长时间？

点评

这道题整合了数学、物理方面的知识，设计了在面临火灾时想到的问题，让学生运用所学知识进行解答，在做题的同时也是一场安全教育，让学生从计算结果中得到启示：火灾发生时不能跳楼，要寻找其他安全的自救或求救方法。

巴蜀中学为何推出这样一份意外的寒假作业？记者昨天采访了作业的主要策划人、鲁能巴蜀中学校长唐良沐。

“我们寒假作业的变型不是玩花架子，随心所欲而来。”唐良沐说，在减负提质和新课改的背景下，对作业进行改革势在必行，所以学校老师共同策划了这次作业的变型。

唐良沐说：“学生为什么感到负担重？那是因为他们对学习没有兴趣，减负的突破口还在于提升学生的学习兴趣。”

他说，平时作业枯燥重复，假期的素质作业又千篇一律，没有个体的范例和要求，所以学生们都不爱去做。巴蜀中学的这次作业改革，就是想从内容上对学生的学习进行一次延展，用新颖的形式、创新的色彩来激发学生的学习兴趣。

他表示，这次作业的变型，只是一次改革的尝试，未来探索的路还很长，学校在以后的作业中会有更多这样的创新，以提升学生兴趣、开阔眼界，引导他们关注身边和世界更多的奥秘。