张志余老师为初中语文组作“非连续性文本阅读”备考专题讲座

（巴蜀网 姚秀锋）3月27日上午，重庆市中小学骨干教师、巴蜀教学名师张志余老师应邀在学校L507，为学校初中语文教研组同仁作了《非连续性文本阅读》专题讲座。巴蜀中学教务处主任张全学参与了此次语文教研活动。

张老师从非连续性文本的相关概念、非连续性文本阅读的能力层级分布、考点归纳、解题步骤 、课堂教学、命题思路等七个方面对非连续性文本阅读这一语文中考新题型进行了多维度的分析和解读。在讲座中，张老师区分了与非连续性文本相关的文学类文本、实用类文本、连续性文本、混合文本、多重文本等概念；从国际学生评估项目（PISA）考试结果、近年来非连续性文本阅读进入中考范围等情况介绍了非连续性文本阅读在中考语文中的发展趋势；从复述、解释、重整、伸展、评鉴、创意等层级概括区分了非连续性文本阅读的能力层级分布，细化和明确了学生阅读非连续性文本的不同能力层级；在对各省市近年来非连续性文本考题的归纳总结分析基础上，张老师总结了非连续性文本阅读的若干考点： “信息印证判断”“理解文本内容”“探究事件原因”“创新综合运用”“发表评价看法”“筛选主要信息”“分析探究材料”“提出建议意见”“解读图表内容”“品味词句语言”“写作手法分析”“探究事件原因”“分析探究材料”“发表评价看法”等。

在备考指导上，张老师指出，非连续性文本阅读步骤可从“浏览文本，整体感知 ；阅读题干，明白要求 ；明确方向，划定区间；仔细阅读，整合答案”等四个步骤有序推进，提高阅读和答题成效；在课堂教学方面，张老师提供了“依托教材，拓展延伸——与新课教学有机融合、‘合纵连横’，整合重组教材资源、依托教材中的综合性学习，开展非连续性文本专题阅读；聚焦生活，关注热点；适量专题集训，掌握解题技巧”等切实有效的教学路径；在命题检测方面， 张老师提炼了非连续性文本阅读的出题要点——“设置话题，围绕话题多角度选材； 根据材料特点确定话题考点，根据材料和考点设置题干；根据题干，结合题干指向的材料整理答案，明确得分点，确定赋分”。

此次讲座，张志余老师不仅为初中语文教研组同仁带来了“中考语文非连续性文本阅读”这一前沿的中考新题型专题解读，也展示了名校名师专业严谨、扎实细致的教研科研风采。张老师系统而清晰的讲解、精炼形象的语言得到与会同仁的阵阵掌声，引发了强烈的反响和共鸣。