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我校三项课题获重庆市教改课题立项

日期:2019-06-05 09:09 点击数:22494 

根据《重庆市教育委员会办公室关于申报2019年普通高中教育教学改革研究课题的通知》(渝教办函〔2019〕105号)精神,经自愿申报、校内推荐、区教委审核、市教委专家组评审,我校3项课题获“2019年重庆市普通高中教育教学改革研究课题”立项。其中重大课题1项,重点课题1项,一般课题1项。

 课题名称:普通高中智慧教育创新模式研究

课题类别:重大课题

主持人:刘雅林

课题简介:

 21世纪的创新型人才,要达到这一目标,就需要对智慧教育的内涵与内容进行充分的挖掘与讨论。本研究以此为目标,旨在构建智慧教育的内容框架、定义理论内涵,精准定位在教育领域的实施范围。

本研究通过文献分析、前期实践与实证研究,丰富智慧教育框架下技术实践与课堂教学的融合,进一步提出优化教学质量评价、升级教育管理方式、更新教育教研模式、加强课外辅导与综合评价、创新人才培养模式等方面的策略。

尽管智慧教育是个热点,但在基础教育特别是普通高中如何开展智慧教育一直是个难题,缺乏有效且成熟的方案和模式。本研究的成果将是在全市6所重点中学实验试行后的成果,必将给其他学校开展智慧教育提供可行性的参考和借鉴。

 课题名称:中学生家国情怀教育的实践样态与提升路径研究

课题类别:重点课题

主持人:周刘波

课题简介:

家国情怀是中国人民世代奋斗形成的情感积淀,也是中华民族几千年发展历程中形成的价值追求,更是中华优秀传统文化的精髓。本课题研究基于中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中关于加强中华优秀传统文化教育的相关要求,旨在建构中学生家国情怀教育的提升路径,全方位、多渠道促进中学生家国情怀教育开展;为政府科学决策提供依据,探索出中学生家国情怀教育的教育对策模式;“以点带面”,以家国情怀教育加深中学生对中华优秀传统文化感受力、理解力和理性认识。

 课题名称:高中生物学教材中课程资源的开发与利用

课题类别:一般课题

主持人:禹云霜

课题简介:

本课题基于高中生物学教材,从生物课程资源的开发、整合和建设入手,以及开发的策略、内涵、与理念的研究,探求特定背景下对高中生物课程资源的开发提供理论上的借鉴。通过对高中生物学教材系统研究,探索教材开发的-般性规律,为教材的开发提供有益的经验,并提炼出一套实用性强、成效明显且具有推广价值的的操作体系。从学生的角度,最大限度地利用好教材中的课程资源有利于学生的减负。从教师的角度,深度研读教材,既能可以使教学有章可循,又能引导教师对教材进行开发,促进教师理论和实践知识的增加,有利于教师更好培养学生的生物学核心素养。

 此次课题申报,我校课题的立项等级和数量都居于我市前列。这是我校教育科研氛围日益浓厚,教育科研品质不断提高,教育科研质量得到提升的体现。学校教科处、课改处将以课题项目为依托,带动更多的教师参与教育科研工作,在课题研究的实践中提升教师专业水平,培养专业化教师队伍,提高教育教学质量,促进科研成果的转化,为学校发展做出更大贡献。


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