红岩精神 辉映巴蜀
重庆日报2004年6月18日第15版
红岩精神 辉映巴蜀
―――重庆巴蜀中学未成年人思想道德建设纪实
前言：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《教育部关于学习贯彻<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见>》，在教育系统产生了极大的反响，德育工作已实实在在地摆到了首位。“坚持全面评价学生的发展，不准按考试成绩排队”，“今后每三年教育部将表彰200名全国优秀班主任，100名全国优秀中小学德育课教师……”这些举措，深受教育工作者的欢迎。
本报特别推出这组报道，是希望未成年人的思想道德建设能够引起全社会的足够重视。本报将和学校、家庭和社会一道，继续关注并推动这项工作。
“‘红岩精神’对学生思想的渗透，比他们升入清华、北大更为重要。”这是巴蜀中学校长付唯泉的办学思想。
6月16日，记者在巴蜀中学了解到，学校推行“教育以人为本、校长以教师为本、教师以学生为本”的办学理念，把德育放在首位，并贯穿于学校教育工作的全过程，努力提高青少年的道德素质，被评为“全国德育先进学校”。
开展系列主题教育活动 全面育人
重庆巴蜀中学党委书记金永告诉记者，学校加强德育工作的针对性、时效性和主动性。在首先抓好思想品德课、思想政治课的同时，还十分注意加强德育与各学科的渗透，并以丰富多彩的教育活动为载体，广泛开展爱国主义、社会主义、历史国情和科学的世界观、人生观、价值观的系列主题教育活动。
为了培养学生的爱国主义热情，学校开展了“我和我的祖国”歌咏比赛、“光辉的历程”征文比赛、“民族复兴，我的责任”主题班会等活动，并把每年10月定为学校的“爱国主义教育月”。通过活动，加深了学生对祖国文化的了解和热爱，激发了学生的爱国热情。
学校还把爱国主义教育与爱家乡、爱学校结合起来，号召学生努力学习，增长才干，为祖国的富强和家乡的建设作出自己的贡献。学生们积极为学校和新重庆的发展献计献策：万明明同学“关于重庆市主城区修建盲道的建设”和初2003级学生刘晨晨同学“关于进一步规范重庆市出租行业的建议”，均被重庆市政府采纳，刘晨晨同学还获得由市政府颁发的“重庆市人民建议一等奖”。
中华传统美德和革命传统是民族精神的宝贵财富，是永不枯竭的教育资源。青少年学生既是中华美德和革命传统的传承者，也是体现时代进步的新道德的实践者。为此，学校开展一系列教育活动。如在“11.27”纪念日祭扫烈士墓，请厉华为学生作“缅怀革命先烈，弘扬红岩精神”报告，组织学生观看《红岩魂》等。
为了提高学生的道德水平，学校开展了“公民道德建设知识竞赛”和“道德与我”征文比赛。通过开展“学会关心”教育活动，助人为乐、拾金不昧的好人好事在学生中不断涌现：初2004级学生邝梦雨带头捐助身患重病的巫山少女何清蓉，初2003级学生唐弥弥、高2003级学生唐丽君为他人奉献爱心的感人事迹，在学校广为流传，被新闻媒体广泛报道。
学校除坚持以重大历史事件、重大纪念日为契机开展内容丰富的系列教育活动外，还先后组织了以“寻觅英雄的足迹”为主题的向英雄陈渝、芦振龙学习的系列活动；开展了“保尔精神与当代中学生”的专题学习讨论；开展了青年党校学员互联网上学习“三个代表”重要思想的活动；今年5月，代表市直属学校向全市中小学生发出倡议：“珍惜年华，告别网吧”签名活动等，收到了很好的教育效果。中央电视台，全国各主要媒体，先后分别作了充分肯定的报道。
开展特色教育活动 重点突出
重庆巴蜀中学党委副书记吕之生说，学校注重在优秀学生中开展“红色教育”。学校党委根据高年级学生的思想实际，坚持把青年党校的建设列入重要议事日程，组织学生处、校团委定期研究青年党校工作，认真拟订党课学习计划和专题讨论题目；建立了以党委办公室、学生处、校团委为主体，以各年级党支部为核心，以党员班主任、政治课教师为骨干的党课学习辅导网络；为参加党课学习的学生建立了比较完善的学习培养、考查和考核的档案资料。
为了保证党的知识教育工作质量，学校党委负责同志和党委委员在认真备课的基础上，带头承担了学生定期集中上专题党课讲座的主要讲课任务。各年级党支部委员、委员主任、政治课教师，坚持深入学生党课学习小组参加专题讨论，并分头落实对递交了入党申请书的同学进行谈心交流的任务。各年级党支部、校团委对基本符合学员发展条件的同学，及时确定为重点培养对象。
吕之生介绍，为确保学生学员发展质量，党委坚持抓好“选好苗，早培养，抓发展”3个环节。即：新生入学时就注意发现和培养骨干；对提出入党要求的同学进行有针对性的培养；对具备党员条件的积极分子及时发展入党。
到目前为止，巴蜀中学已经有2000多名同学分期分批参加了青年党校的培训，700余名同学已正式向党组织递交了“入党申请书”，49位同学已经发展成为中共正式党员。
吕书记说，今年“七一”，学校党委将组织全校200多名党员，100多名“宏志班”同学和10多新党员，到红岩革命纪念馆举行新党员宣誓仪式和优秀党员表彰活动。
“宏志班”是品学兼优但家庭贫困的学生群体，他们学习期间的学费、吃住等都是国家资助，因此，学校加强了对“宏志班”的特殊培养。上党课该班全部参加，每人都递交了“入党申请书”；学校还给他们订了《人民日报》等报刊，组织他们参观红岩革命纪念馆、白公馆、渣滓洞等地进行爱国主义和革命传统教育；学校还包专车让他们参观重庆直辖变化，并不定期地提供心理咨询等。
“今朝宏图志，明日效祖国”是“宏志班”的班训，他们还定期出版专门的刊物《晨曦》和唱专门的“班歌”，成为德智体美全同发展的革命事业接班人，是他们的奋斗目标。中央电视台“焦点访谈”节目还为“宏志班”作了专题报道，受到各界的高度关注。
在特色教育中，巴蜀中学的法制教育不走过场。学校聘请了张家花园派出所副所长张建元担任法制副校长，经常请法律专家到学校开讲座。同时，学校还组织学生到少管所参观，通过活生生的例子和血的教训，让学生懂得了知法守法的重要性，有效预防青少年犯罪。
在德育工作中，教师们付出了爱心和辛劳。“重庆市十佳青年教育”付英深有体会地说：“作为教育，要学生信任你，你就要拥有他们的心。”中学时代的青少年，一旦发生“早恋”，大多影响到学习成绩。付老师说，打开早恋者的心扉是教育成功的基础，做早恋学生的思想工作要以心交心，要用一颗充满对学生热爱的关切之心去引导、去规劝，才不挫伤他们的自尊，被他们的心理相容，取得预期的效果。
对班上一对“早恋”的班干部，她不是在班上点名批评，而是分别邀请到自己家里促膝谈心，首先肯定他(她)们向往美好感情的一面，同时严肃指出这种过早萌发的感情，在少年时期是不适宜的，有害的，学习成绩下降就说明了这一点。付老师还列举了不少事例，并坦诚地讲了自己的感情经历。“早恋”的同学被深深感动，含着眼泪表示，一定要把这份早到的情感珍藏起来，好好学习。后来，两人果然彼此约束自己，从早恋的旋涡中挣脱出来，学习成绩上升。升高中时，双双考入理科实验班。
开展行为习惯常规教育 礼仪做人
“德是表现在行上的习惯。”国民的行为习惯，是一个国家道德水准的体现。“养成教育”是德育工作的根基。因此，巴蜀中学非常重视对学生的常规教育和文明礼仪教育。
每个巴蜀中学的学生，都会得到一本学校自编的德育教材《做一个优秀的巴蜀人》。其中，具有培养良好的道德修养、培养健康的心理、建立良好的人际关系、锤炼优美健康的语言、获取科学的学习方法、愉快度过美妙的青春期、学会艺术欣赏、课堂常规、考试规则、图书馆书刊借阅规则、食堂就餐规章、寝室管理规章、集会及集体活动规章等内容，引领着学生形成良好的行为习惯。
记者还看到一本《重庆巴蜀中学初2005级综合实践活动学生优秀论文集----稚眼看天》，学生们以自己的视线观察周围的世界。他们眼中“重庆人的行为道德”，是需要修正的。他们呼吁：要“走进文明”，“珍爱家园”，“从善从德，打造文明中国人”，“做最好的自己”。
初2005级1班石玥在论文《重庆人的行为道德》中说：“如果大家都能自觉地做到礼貌待人，不仅能使人与人之间的关系更纯洁和美好，而且还可以避免或减少某些不必要的个人冲突，使社会生活更加和谐、安详，在这种美好和睦的环境中人们就能增进友谊，加强团结，更好地学习、生活、工作，并从中感到亲切、温暖、愉快和力量。”
学校还开展了环保主题广告标语征集活动，在收到的上千则中精选出20条，贴在各班门上和墙上。如“巴蜀是我家，环保靠大家”、“脏话出口，风度即走”、“皑皑白墙、踏之何忍”等。在这些同学们自己创作的鲜活生动的标语感召下，以往的许多不良现象减少了。
为了让《中学生守则》、《中学生日常行为规范》人人皆知，人人践行，学校还成立了由学生自我教育、自我管理的“学生常规管理督导队”，对学生的日常行为习惯和班级常规进行认真检查和指导。这种方式有效地推动了校园的精神文明建设，每学期校园里都要产生许多文明班级的文明学生。
学校还通过《文明与我同行》主题班会比赛，《魅力巴蜀》摄影作品比赛，《校园文明用语》征集活动，让学生在活动中加深了对养成教育重要性的理解，在活动中培养自己良好的行为习惯。针对中学生的思想特点，还开设了心理驿站展板、心理辅导室、心灵热线、心灵信箱、中学生心理导向课程等。
学校经常开展丰富多彩的各类活动，如一年一度的“巴蜀艺术节”、每月举行的“月末音乐会”、学校大型运动会、年级小型运动会、研究性学习、选修课、野外生存拓展训练、“走进山区夏令营”等，培养了学生的动手能力和实践能力。特别是学校的传统体育项目国际象棋，从1999年到现在均蝉联全国少年国际象棋比赛冠军。
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