数学组  郑强

一、研究背景：

后进生的问题可能是一个常见且复杂的问题，或许可以称得上一个顽症了。我作为一名数学教师，从教只有8、9个月的时间，没有特别多的经验，可以说没多少资格和经验来谈论后进生的转化和发展问题，只是想通过我大学期间一对一的四年辅导经验和从教这几个月对我学生的观察，对他们的变化发表一下自己的愚见。我自己班上有好几位同学，他们学数学特别用功，态度很端正，但是数学成绩一直不理想，一直在50分左右（满分150）徘徊。这也是我写这篇文章的主要目的，一定要寻找到转化他们的一些方法，否则我要面对的是特别好学的学生，这么好学的都不能教好他们，我将无法面对他们。我有一个信念：真的想学习的学生成绩能显著提高是绝对没问题的。

二、我眼中的两类后进生：

1. 学习态度存在问题的后进生：他们的一般表现为，上课一般不听讲，即使听课也只是耳朵听，大脑没有在思考。本质是把精力放在解决学习的问题上面；他们把学习当成一件很痛苦的事情，所以对待学习基本上都是应付，普遍存在厌学的一些表现。

2. 学习态度好但基础差的后进生：他们在以前的学习中肯定存在一定的问题，导致以前的基础知识没有掌握好。以致现在学习存在问题；现在的状况可能是感觉什么都不会了，也没法学好了试着几天半月的努力也没看不见成效，可能有自我放弃，不自信的想法。

三、对后进生转化的一点愚见：

(一)对待第一类后进生，教学的方法不是重点，德育工作应该才是最重要的，我们必须及时的发现态度有问题的最根本原因，找到是什么决定他在应付学习，不能努力学习的本质原因。然后尽我们最大努力改变他们的学习态度。这里的情感教育尤为重要，不要老是以一个老师，长者，智者的身份去教育他，说教他，而是要一个平等的身份去聆听他，去理解他，然后引导他；然后尽最大努力尽早地解决他们的态度问题。态度问题是决定这类后进生转化的首要问题。

（二）我主要是要谈一下对那些态度好的后进生的一点转化办法。在我自己的班上有两个典型的后进生，到高一下第一次月考前，她们没有一次及格过，而这次月考一人考了115分，一人考了92分，她们的成绩不是偶然，跟她们进高中以来的改变和努力有关。现在考115分的某同学的数学水平一般在110分左右，月考考92分的某同学及格对她来说不是太大的问题。下面我分析下一下她们能取得这些进步的主要原因:

1. 态度非常端正，上课在尽自己最大努力听课，课后作业尽自己最大努力在完成。

2. 爱问问题，没有不懂装懂，每天都有很多的问题要问，而且比较喜欢问数学问题，至少没出现厌烦问题的表现。

3. 踏实，虽然初中学的东西不扎实，导致现在很多问题不会，但没急躁，没有厌学的表现，依然每天尽力做好自己应该做的事情。 不应付每一个小问题。追根朔源的解决碰到的解决问题。

4. 不放弃，有很强的毅力。我从我的内心非常佩服我的这两位学生，她们让我看到了人身上非常优秀的一面。从高一开学到现在，他们没有放弃过，没有太强的功利心，没有努力了一学期还没成绩就放弃了。我想很多后进生如果努力一周没有成效那么选择放弃的应该不少。正是他们的不放弃才有了这学期成绩的转变。

5. 对数学产生了兴趣，以我对她们的观察来看，她们没有讨厌数学，自从成绩有了改进以后，她们的信心更强了，好像更喜欢数学了一样，要是真正的喜欢了数学，那么她们你后再也不会担心数学的难题了。

（三）老师如何做好后进生的转化工作：

1. 平时要给予后进生更多的关心和尊重，这是他们学好数学的前提。引导他们认真听好每一节课，做好每一天的作业。教会他们学会转化，要把一个大难题转化为几个小难题，一件大难事转化为几件小难事；更不要再把今天的事情呆到明天去做。需要关注他们。

2. 要非常耐心，细致地给他们讲解题目，他们问的问题都非常基础，我们要心平气和地帮他分析，尽量让他自己得到答案，那会给他们信心以很大的鼓舞。对待后进生只能说不管多耐心都不过分。一次的不耐心就可能导致功亏一篑。切记。

3. 培养他们踏实的习惯，给他们在平时的学习和作业中养成一种好习惯，及时发现不好的习惯，引导他们慢慢改正。从小事做起，从自己做起，从解决每个小问题开始。需要引导他们。

4. 永不放弃，这是我班的班训，必须要让学生相信自己，自己永远不能放弃自己。可以通过一步一步引导他们完成一个难题，不要我们讲解，主要是引导，多问几个怎么办，需要什么，直至把他们引向正确的答案。需要永远支持他们。

5. 加强自身的学习和提高，尽量提高数学课堂和个人魅力，让更多的学生喜欢这门学科，兴趣毕竟是最好的老师，我们有这个职责不断完善自己，需要用自己的魅力去吸引和影响他们。

总之，后进生转化是一个长期而漫长的过程，需要学生和老师同舟共济才能胜利完成，老师一定要当好引导者的角色，我们老师在努力完成实际教学的同时，更要认真、耐心地给予后进生引导，关心和帮助。我坚信总有一天他们都会成为优秀的学生和优秀的人。那不正是对我们辛勤劳动最大的回报了吗！

【点评】《后进生的发展之我见》德育工作是学校教书育人的首要任务，班级后进生的问题是德育工作常见而且又棘手的问题。

此篇论文表达了一位新教师在教学中对后进生的理解以及对后进生的转化的一些想法，来源于教学第一线，有真实性、可操作性。文章很好的阐述了后进生的特点，根据自己亲身体验告诉读者如何去理解后进生这三个字，特别是对如何做好后进生的转化工作作了详细和深刻的论述，对我们教育教学都有指导意义。

——教务处副主任、数学组教师：韩武红